專業學術翻譯與一般翻譯有否不同？

專業學術翻譯與一般翻譯有否不同？

我想應該是很不一樣的，今日接到一通電話詢問想了解我們的服務服務。當聽到我們是專業學術翻譯，並非一般商務翻譯， 這位客戶開始描述之前的經驗，但他過去的作法是先委由翻譯公司翻譯，再送英文編修服務。但得到的結果並不滿意，因為他需要的是專業的學術翻譯暨英文編修服務。

那究竟Uni-edit的翻譯有什麼特別？

• 翻譯後，再由英文母語編修：征文會將您的論文先交由受過專業訓練的合格譯者翻譯成英文。征文擁有專業的翻譯團隊，會根據您的論文領域分派有相關經驗的譯者為您服務。論文翻譯完成後，征文隨即指派主修該領域的英文母語人士（來自美國、英國或澳洲）針對英文進行編輯及修改，以達出版標準。
• 後續服務：征文了解研究的過程都十分複雜，為了全力支持您的研究，提供後續服務。收到譯 文檢查後，可能會對其中的文字進行更動，在您更改之後，可將譯稿再寄回征文，由征文的翻譯及編輯來幫您修正。文字的調整您可視自己的需要，自由選擇使用中文或英文，甚或利用Word「插入註解」的方式來解釋，協助征文的翻譯及編輯了解您的意思，以利後續修正服務。
• 細緻的配合：精確的翻譯有極高的挑戰性，倘若作者能與征文的翻譯和編輯合作，必能顯著提昇翻譯的品質。

最後，預告我們及將推出影片說明，並以同一段中文文字為範例，讓您看到經由不同的翻譯達成的結果。

相同的原文，但翻譯的理解卻與作者欲表達的原意有著極大的落差時

最近中元普渡，網路上出現一則笑話，激起我的敏感神經，那就是翻譯問題了。先讓我們來看看這則笑話。


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中元普渡，隔壁華虎藍先生正在樓上玩Line，玩得不亦樂乎！老婆喊著樓上的華先生，下來幫忙燒紙錢！華先生沒下線，就匆忙地下樓幫。忙完後，上小學的二年級華兒子就跟爸爸說："爸，剛才好幾個人LINE給你，我就先幫你回了。但他們馬上全部下線離開了耶！ "
華先生覺得很奇怪！馬上看Line的記錄。華兒子回給大家的字語是：對不起！我爸已經不在了！除非有人幫他燒紙錢，他才會從下面上來跟你們LINE。！
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 上述藍色的文字，可說是經典的範例解釋：相同的原文，但翻譯的理解卻與作者欲表達的原意有著極大的落差。

因為我們看到全文，可以理解作者欲表達的是：爸爸目前不在手機前面，正在樓下忙著燒紙錢，除非有人幫忙他去燒紙錢，這樣他才有空回到樓上使用手機跟大家Line。

但當翻譯人員只看到藍色文字，會如何解讀呢？可能會誤解為爸爸已經離世，如果有人燒紙錢給爸爸，爸爸會從地下上來玩Line。

當解讀不同，翻譯出的文字會有極大的差距，可否全數怪罪翻譯人員？平心而論，這是非戰之罪。那最佳的處理方式為何呢？我們理解作者可能會先產生情緒，但情緒過後

• 建議先與Uni-edit客服聯絡了解問題產生的原因。
• 標示您覺得有疑問的地方，說明您的疑問。 
• Uni-edit客服將與團隊說明並要求修正。

Uni-edit客服回覆的速度快嗎？

"貴公司非常有效率, 品質亦佳, 尤其有位從不休假的 Leigh 總是即時回覆訊息, 更值得推荐."
這是最近一位客戶傳給我們的回應，非常感謝。

但有時我們會收到客戶來電，詢問多日前的需求未被處理，但經過查詢，發現並沒有相關的信件，這可能是技術性問題，我們也相當無奈。因此，如果您在合理的時間範圍內，沒收到我們的客服回覆，那較大的機會是我們沒有收到您的需求或疑問，因為我們等於完全沒有您的訊息。

因此，建議您在合理時間範圍內，沒收到任何我們的訊息，務必再連絡，以便我們能確切為您提供服務。感謝您的配合，我們也很樂意為您服務。

台灣大學電機博士周瑞宏推薦Uni-edit英文編修服務

周瑞宏博士推薦：Uni-edit的服務都會指派相關背景領域，甚至是完全相同專業背景的母語人士來協助英文編修的工作，Uni-edit給我很大的幫助，讓我在論文的論述以及語法、語文用語的正確性上給予很大的協助。也讓我在論文投稿的階段非常順利。

重整編修後的文章，還需要英文編修嗎?

最近有個案例，我覺得值得跟大家分享，每天我經手的英文論文相當多，但由於我非英文母語，更能感受。

如果您的論文已經由專業的英文母語編輯過，但投稿後被退稿，於是想要重整再投稿其他期刊，我們能理解。因此，我們會收到一些作者將原來編修過的文句刪除，也就是說重整的文句是曾經經過英文母語編修過的。


您覺得該重整之文句，是否需要再編修?這沒有肯定的答案。

但就我們的經驗，是需要在編修的。我們有數個案例，作者求嚴謹，要求再編修服務，檢視過再編修之文字，發現修改的幅度不算小。雖然中文為母語的 我無法說明原因，但從編修幅度判斷，我可以理解很多文法正確的句子組合的文章，並非是順暢的英文論文。

建議作者，如果您有上述的情況，仍建議您透過專業的服務，可提供論文的整體可讀性。

英文編修需要中文客戶服務專員的服務嗎?

圖片來源: 誠陽科技

當您選擇論文英文編修時，會考慮客戶服務人員是否在地人員嗎？

為何Uni-edit除了編輯人員為英文母語之外，堅持以客戶的母語的服務人員為客戶服務?

為了便利，許多英文編修已採用網路上傳及付款，基本上客戶只要幾個勾選的動作，大概就可以完成交易。但遇到論文編修疑問、帳務問題、甚至期刊回覆審稿意見時，作者常需要與編修公司再連絡，討論並解決問題。



解決問題，是需要人來執行，而了解問題，更是需要人。

簡單案例，客戶學校的請款作業流程，需要先開立估價單，通過審核，再填寫入帳申請書並用印，然後再開立發票郵寄。

Uni-edit的客服人員會全面配合客戶，提供高品質的編修及優質的帳務服務。而這也是Uni-edit一直堅持採用當地人員為客服人員，能更了解客戶的需求，提供完善服務。

為何台灣大學土木系康老師選擇Uni-edit的論文英文編修服務？

照片來源: 台大網頁http://sckang.caece.net/

陌生拜訪許多學校的老師時，大部分的老師會想要了解Uni-edit的英文編修服務內容，但有些會回絕我們的拜訪，回絕的理由以"我的英文很好，不需要英文編修！"為最大宗。

其實，我絕對相信老師們的英文水準，畢竟經過多年的閱讀及訓練，才能造就現在的成就。但讓我們來探討不論老師的英文水準如何，為何會選擇英文編修服務？

台灣大學土木系康仕仲老師，於史丹佛畢業回台灣大學教書，是Uni-edit第一位客戶，持續使用我們的服務至今已超過十年，並經常推薦Uni-edit給其他的老師們，我們很榮幸能在他前往University of Alberta 任教前訪問他當初為何選擇Uni-edit。康老師告訴我們主要有三個原因：

1. 亮點，經過英文母語編輯，可以polish論文的亮點，將平凡無奇的表達方式，精粹展現。
2. 康老師表示可以正確選擇用詞，但英文母語編輯可以降低習慣中文寫作風格的可能錯誤，如介係詞、冠詞、標點符號的使用等，提高論文的可讀性。
3. 節省時間，透過專業人員的協助，老師可以將時間及精力致力於學生的學習及了解，並增加研究團隊論文的篇數。同時透過專業英文母語編輯，學生也可以從中學習並增進英文寫作能力。

為了滿足這三個原因，康老師當初面談非常多人，最後選擇Uni-edit的總編輯Ozy，並持續超過十年，我想Uni-edit充分地展現出維持品質一致性及超高的服務水準。